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学习困难的自诊方法

  学习成绩一直是用于评估孩子的能力,一旦发现其学习成绩比同龄的孩子低下,父母就会非常担心,认为是孩子学习马虎,不认真努力,轻则谈心、教育,重则批评、惩罚。但有些家长什么招都用上了,可孩子的成绩还是雷打不动,让家长十分焦心。
 
  学习成绩不好很有可能是这些孩子出现了学习困难。学习困难是指适龄儿童因环境、心理、素质等方面的问题,使学习技能的获得或发展受到阻碍,那么,家长如何诊断孩子的学习困难呢?
 
  家长对学习困难的自我诊断
 
  1、协调运动差
 
  手指不灵巧,如使用剪刀、解扣纽扣、使用筷子、绳子打结等显得笨拙。不能很好地用脚尖站立和用单脚站立。走跑时手脚动作不自然,行动不利索。全身的协调运动差(如球类运动、跳绳、跳箱、铁棒、垫上运动等)。
 
  2、情绪不安定
 
  胡乱地撒欢儿,大笑,说起话来没有止境。容易紧张,对于一点小事易多受惊,惊慌失措。对初次见面和素不相识的人毫不在乎地开口说话,出乎意料地嘻皮笑脸,表现为一种不胆怯的态度。自我放肆的行动多见(常常离群,乱拿别人东西、吵架)。有发作性的症状(挤眉弄眼、频繁眨眼、眩晕)。
 
  3、认知障碍
 
  左右概念不清(对右侧、左侧、向右、向左等指示不明白)。日期、时间概念模糊(昨天、前天、明天、后天等易搞错)。不知道场所和位置(道路顺序、桌子位置)。不能理解基本的数量概念(大、小、多、少以及10以下数的加减)。
 
  4、语言迟缓
 
  说话方法使人难以听懂(吐字不清、说话快、异常的高调)。读书时不流畅(生涩、漏读、随便读)。在同一学年中,特别不擅长理解文章的内容(不能抓住概要,进行归纳)。不擅长写(写的文章杂乱、难以判断、误字、漏字多)。书写文章时,语法错误多。
 
  以上是自测学习困难的方法,但该测试的结果不能代替专业的检测方法,只有参考效果,真正诊断儿童是否难是学习应该去医院进行专业评估,可以根据医生的医疗经验进行诊断。

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