注意力不易持久，或者在运动做事方面孩子的行为、动作和情绪发展总是比其他孩子慢，那么他可能会患上学习障碍。很多家长对学习障碍知之甚少，要么过于紧张，要么过于放心。通过测试，可以及早发现和治疗学习障碍。 父母应该给有学习障碍的孩子一个机会，让他们像同龄人一样健康地成长。
迟开口不等于学习障碍
反应慢、说话晚的孩子不一定有学习障碍。家长不应盲目地认为自己的孩子有学习障碍。学习障碍是指儿童在成长发育的各个节点，在运动、行为和情绪发展等方面未能达到同龄人的平均水平。特别是在大动作、小动作发育上，落后于同龄人。比如：大动作指爬、跑、跳等动作；小动作指串珠子等动作。学习障碍的产生一般有两种原因：一是先天染色体缺陷；二是母亲在怀孕、分娩时患有高血压，大脑缺氧、损伤等高危儿都有可能患学习障碍。如果家长怀疑孩子可能有学习障碍，应带他到大型医院儿保科做专业检测。
学龄前儿童的神经发育滞后现象往往被家长所忽视。 事实上，神经发育迟缓的发生在3% 到5% 之间，此类儿童将来肯定会产生学习障碍。如果母亲在生产时产程过长、钳产，孩子出现宫内缺氧、脐带绕颈等现象，妈妈就要特别关注孩子的生长发育，必要时接受专业检查。
运动干预学习困难宝宝
学习障碍儿童的治疗原则是，运动有益无害，学习有害无益。而家长的意识恰恰相反，结果导致孩子学习越来越差。对于学习障碍儿童较好的治疗手段是早期‘运动干预’。家长们往往认为，加强学习就能让学习障碍的孩子弥补差距，事实上越让孩子学习，学习效果越差。家长应让孩子多参加运动，
学习障碍儿童有先天性缺陷，可以通过动作训练来弥补。经常把6看作9，或者是把p看作b的孩子，是眼耳配合发生问题、感觉统合失调，这也是一种学习障碍。这些儿童可以通过专门的感觉统合训练来治疗。虽然神经系统很难恢复，学习障碍的孩子较终能否恢复还很难说，但学习障碍儿童的可塑性很强，家长一定不能放弃治疗希望。
