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引起学习困难的4大因素

  顾名思义,学习困难儿童是指在学习方面没有同龄儿童接受的好,虽然这些儿童没有明显的表现出智力低下的现象。但这些孩子在掌握一项或多项技能方面有明显的困难,其中阅读是他们的主要障碍,同时还有多动症和注意力分散的症状。那么引起学习障碍的4大因素是什么?
 
  1、学习能力失调
 
  学习能力失调是学习障碍儿童的特征中引起争论较少的一个,它指孩子无法发挥通常由标准智力测验在他身上测出的潜力。现在已有多种方法可以用来确定一个孩子的学习能力究竟多大程度低于应当达到的水平,从而判断他是否真的学习能力失调。
 
  2、中枢神经系统功能失调
 
  这是学习障碍定义引起争论较多的一个方面。人们注意到,许多学习成绩差的孩子所表现的行为特征与那些已被确定大脑受过损伤的孩子十分类似——注意力分散、多动,感觉失调。于是,仅仅根据孩子的行为特征,一些专业人员就断定脑损伤是学习障碍的原因。然而,神经病学几乎无法证明学习障碍儿童有过脑损伤
 
  3、心理加工能力失调
 
  学习障碍领域较初依据的是这样一种假设:有的儿童之所以学习有障碍,是因为其自身理解和解释刺激的能力不健全,即,他们在心理加工能力方面存在问题。
 
  4、环境条件不利、弱智或情感紊乱
 
  大多数定义指出,不应将那些因环境条件不利而学习有困难的儿童视为有学习障碍。然而,环境条件不利的儿童非常可能具有与中度学习障碍儿童类似的问题。他们认为,仅仅因为一些孩子家境贫穷就不允许他们接受为有学习障碍的,儿童提供的特殊教育服务,是不合逻辑的。

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